Рефлексія. Модуль 11.

При виконанні даного модуля я підготувався до представлення свого проекту. Провів корекцію виконаної роботи. 

Рефлексія. Модуль 10.
В цьому модулі я дізнався, що таке фасилітація та навчився створувати правильно ставити питання, створювати документи для фасилітації. Зясував, що для ефективного навчання велику роль грає правильна постановка питання. 

Рефлексія. Модуль 9.
При вивченні даного модуля я зрозумів необхідність диференціації навчання учнів, яка дасть можливість більш краще враховувати навчальні потреби та можливості учнів.
при вивченні модуля ми ознайомилися із класифікацією диференціації навчання та обговоривши різні комбінації методів при роботі з методом проектів.

Рефлексія. Модуль 8.
В даному модулі я зрозумів, що для ефективного оцінювання роботи учнів потрібно залучати їх до процесу оцінювання. Самооцінка дає учнім можливість більш кретично розглянути свої результати  та вносити корективи в роботу. Я усвідомив  важливість створення формуючого оцінювання при виконанні учнями проектів.

Рефлексія. Модуль 7.
При виконанні модуля я зрозумів, що для більш ефективного результату вчитель повинен створювати приклад учнівської роботи. При створенні прикладу учнівської роботи учитель повинен дати відповіді на основні питання проекту. При виконанні прикладу учнівської роботи учитель повинен володіти новітніми ІК технологіями. Для кращого виконання учнями проекту найкраще підійде учнівський блог.

Рефлексія. Модуль 6.
При вивченні даного модуля я навчився використовувати новітні сервіси інтернету. Працювати    з онлайн документами, блогами, вікі статтями та іншими сервісами для роботи над проектами та навчанні.

Рефлексія. Модуль 5.
При вивченні даного модуля я зясував як можливо використовувати Інтернет як джерело інформації для пошуку потрібної інформації. Також зясував як використовувати інформацію розмішену в інтернеті не порушуючи авторських прав, та привчати учнів до цього.